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教师求职信常用范文

更新时间:2019-09-03 07:44:53 来源:网络整理
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  求职信是求职者申请入职是会用到的一种文体,下面是网站小编精心整理的教师求职信范文,供大家学习和参阅。

  教师求职信

  尊敬的学校领导:

  您好

  首先,请允许我向您致以良好的祝愿和最诚挚的问候。非常感谢您在百忙之中抽出空闲来阅读我的求职信。能够与校相识,我感到无比荣幸!怀着对贵校的憧憬与向往,写下了这封求职信,向您自我介绍一番,希望贵校能够接纳我。

  十多年的寒窗苦读,现在的我已豪情满怀、信心十足。事业上的成功需要知识、毅力、汗水、机会的完美结合。同样,一个单位的荣誉需要承载她的载体——人的无私奉献。我恳请贵单位给我一个机会,让我有幸成为你们中的一员,我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。

  本人具有较高的业务钻研能力,有多篇数学教研论文在省、市、县获奖;同时,又具备较强的教法、学法研究意识,教学效果显著,历年高考中,本学科一直名列前茅,多次获县高考优胜奖和培优奖。另一方面,本人还具有丰富的班主任经验。

  本人欲加盟一所尊师重教、开拓进取、富有生命力的学校,在那里,我的才能将得到最大程度地发挥!

  再次感谢您在百忙之中抽暇审批这份材料。随信附上个人简历,期待与您的面谈!祝您工作顺利!

  教师求职书

  尊敬的领导:

  您好!

  我欲应聘贵校数学教师一职,以下是个人的读书经历和个人能力的简述。

  贵校要求应届生须为重点本科师范院校,我正好不是,然《金刚经》有云:一切相,皆虚妄相。岂可因“重点”一词而蒙蔽人才?众人皆言不能一考定终身,却又以重点之虚像将人分做三六九等,似乎于理不合?当然,重点与能力存在很大关系,但也许不适合于评判每一个人。重点院校之所以获得认可,乃是人才受到严格训练,并且有较好的人文素养,有大师谆谆教诲,有益友诤言督促,所以个人能力提高很快,但我在四年读书过程中,同样在这几个方面做了努力,并且不一定比他们差。复旦大学哲学教授王德峰笑言:真正的人才不会被制度扼杀。为学之事,在于勤奋和悟性,并非简单的一纸文凭就能证明。

  大多数人认为应届生缺乏教学经验,不过萨特也说,经验不可复制。一个教师的教学经验完全是一步步走出来的,正如学习游泳的过程便是游泳一样,教学的过程便是教学。教学经验本质上是一种体验和感悟,观摩他人的教育工作带不来实质经验的增长,单纯学习书本更是纸上谈兵,。四年来,由于家庭经济缘故,我勤工俭学,半工半读(曾带家教三年,给各种培训机构代课,并且将教学过程中所遇到的问题总结分析,写了许多教学方法探讨以及论文),教过各类科目,如高等数学,中学数学,物理,统计学,乃至政治,历史。对中学数学、物理课程均熟悉异常,大学四年的数学学习使我的逻辑思维严谨缜密,同时在课余时间阅读了大量的哲学和文学著作,受海德格尔哲学以及《庄子》影响较深,曾细心研读过《金刚经》以及存在主义的哲学和文学作品,热爱文学,读了大量的古典和现代作品,且喜好音乐,从披头士到巴赫无所不爱,也写了大量的诗歌,常有悲天悯人之心,虽厚积而未薄发。所以在教学经验和知识积累方面并不像涉世未久的应届生。相反,经验十分丰富,有时兼做学生心理辅导,各种叛逆,抑郁,五花八门的问题都碰到过,有时还要处理学生和家长之间的微妙关系,可谓身兼数职,并非单纯教书。

  现代的理工科学生普遍缺乏人文素养,而我正好在这方面素养较好,由于受家庭影响,从小熟读古典文学,对古典文化了解较深,十三经虽不敢言皆通,但对《庄子》,《论语》皆熟读。大学时期又涉猎大量西方文学、哲学、佛学。教书育人主要在精神上给予关怀,试想一个缺乏人文素养的人怎么关怀?基督教讲终极关怀,即对人从本质上给予爱,如同《悲惨世界》里的卞福汝主教对冉阿让一样,不抛弃,不放弃。尼采言:现代社会之特点即为抹杀个人特性,平庸后即所谓适应社会。教育当以个人身心平衡发展为终极目标,而非一猫一狗式填鸭教育,读书当以明事理,学做人为目标,而非贪慕虚荣、盲目浮躁。子曰:文质彬彬,然后君子。若能熟读经典,谦逊谨慎,焉有考试不过之理?舍本而逐末实为浪费生命。提高学生的认识水平和文化积淀,对于学习成绩的提高是非常有效的,单纯为考试而学习,反而效果奇差。

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